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        天津職業技術師范大學
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        【戰“疫”媒體聚焦】《天津教育報》:用好“云”課堂福建十一选五-欢迎您,讓思政理論課“不一樣”——天津職業技術師范大學線上思政教學顯成效(2020年3月20日A3版)
        2020-03-21 08:15     (點擊: )

         

         

        本報記者 劉佳

        “我們目前正在經歷一場重大的公共衛生安全事件福建十一选五-欢迎您。對于這樣的事件,我們如何正確認識呢?今天我們通過新冠疫情的報道,來體會學好《中國近現代史綱要》課程的方法……”這是日前天津職業技術師范大學馬克思主義學院直播課程的一幕。思政教師王曉霞介紹:“既要關注到政治性和學理性相統一,又要彰顯課程的親和力和針對性,讓線上課程教學‘活’起來,是教師們探索的重點福建十一选五-欢迎您?!?/span>

        線上教學開展三周以來,課程教學有序推進,思政教師們積極摸索符合學校學生特點的線上教學方案,思政“云”課堂受到學生的歡迎,也收到了良好的教學效果。

        理念先行,“以學生為師”

        “我非常喜歡上中國近現代史綱要課,在“云”課堂上有我的聲音福建十一选五-欢迎您,我可以參與表達對歷史現象的觀察福建十一选五-欢迎您,對歷史規律的反思,更有對現實問題的關注……”媒體1901班學生吳海樂說?!懊看温牭酵瑢W們熟悉的聲音,聽到他們講述的‘戰疫時刻’福建十一选五-欢迎您,我心中都有滿滿的感動……”教育技術1901班學生年鄭瑋說。

        以“學生為師”是思政“云”課堂的一大特點。據介紹福建十一选五-欢迎您,與傳統教學中教學對象、時間、地點、方式固定和教師“主導”的課堂不同,“云”課堂教學面臨著諸多不可控的因素福建十一选五-欢迎您。思政教師轉變教學理念,傾聽學生的訴求,尊重學生的話語權,吸引學生參與到“云”課堂的教學和管理中,讓學生表達,師生共同講好中國故事。

        為吸引更多學生參與到課堂中福建十一选五-欢迎您福建十一选五-欢迎您,教師們挖掘網絡平臺的各種“輔助”功能,如“投票”“搶答”“主題討論”“彈幕”等,利用網絡教學的優勢,讓學生真正成為課堂的主人。

        基于網絡教學特點,重構教學體系

        想要提高思政“云”課堂的魅力,就要堅持“內容為王”,要有理有據地講好有深度、有溫度的課程——這對教師的備課環節提出了更高要求。

        針對90分鐘在線授課時間過長,容易產生學習的疲憊感,弱化教學的針對性和教學目標這一問題,教師們重新整合教學內容,建構課程教學體系,形成每個問題不超過15分鐘的教學小專題。每個小專題里明確教學目標,明確主題,明確關鍵知識點,充分挖掘史料,讓課程有理有據福建十一选五-欢迎您。王曉霞介紹:“教學小專題的設計,不是簡單的羅列,而是要建構起具有邏輯關聯的教學內容,深挖教材背后的邏輯,重構教學的邏輯體系,實現最好的教學效果?!?/span>

        打通歷史與現實的“任督二脈”福建十一选五-欢迎您,讓思政課更有溫度

        “我感覺課程活了,不是我理解的‘歷史’福建十一选五-欢迎您,而是鮮活的個人,鮮活的事件?!苯鹑?902班學生趙楊韻之如是說。在新冠疫情的防控工作中,一個個可歌可泣的“中國故事”,一次次令人感嘆的“中國力量”和“中國速度”成為思政理論課教學生動而鮮活的素材。

        讓思政“云”課堂成為有溫度的課堂福建十一选五-欢迎您,強調所教內容的現實關照,是思政教師們的教學目標。中國的戰“疫”故事讓思政課更具現實針對性,更加接地氣,教師們積極挖掘素材,打通歷史與現實的“任督二脈”,實現歷史和現實的“無縫對接”福建十一选五-欢迎您,盡量讓教學落在實處,以教學內容來吸引學生。

        王曉霞說:“思政課線上教學,我們面對的是學生和學生背后的家庭,實際聽課的人數可能遠遠超乎想象。教師們要用精品思政課讓家長對學生的學習放心,也和學生一同在‘云’課堂中有所收獲?!?/span>

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